El objetivo general es que el licenciado en educación egresado del presente plan de estudios, cuente con las herramientas necesarias para ejercer la docencia y la formación de profesores en las diferentes modalidades y niveles educativos incorporando en su práctica los avances científicos y tecnológicos del área de conocimiento. Propicia el desarrollo del trabajo interdisciplinario y el aprovechamiento crítico y reflexivo de los conocimientos teóricos, metodológicos y tecnológicos propios del campo educativo.
Perfil de ingreso
Conocimientos básicos de las ciencias sociales y humanidades
• conocimientos generales de técnicas de investigación documental
• capacidad de organización para el manejo de información
• manejo del lenguaje oral y escrito
• manejo de paquetería computacional
• de lectura a nivel de comprensión
Interés en el desarrollo de las posibilidades formativas de las personas y de las comunidades
• actitud de colaboración para atender las problemáticas educativas
• actitud de servicio para integrar propuestas de desarrollo comunitario y social
• actitud de participación activa en equipos de trabajo interdisciplinario
• actitud de valoración por el trabajo individual y el propiciado en grupo
• valores de compromiso social, respeto por las condiciones socioculturales, así como el comprometimiento permanente con la formación académica
Perfil de egreso
El licenciado en educación es el profesional que integra en su formación, el estudio, reflexión y acción sobre la realidad educativa, así como dar sustento al quehacer educativo en su universalidad, con el propósito de contribuir al desarrollo e impulso de estrategias para la solución de problemas integrando la identificación de áreas de oportunidad en los distintos ámbitos educativos. Es el profesional con la capacidad para diseñar, operar, administrar y evaluar programas, proyectos y centros educativos en los diversos ámbitos y niveles educativos.
En el sector público y privado del profesionista de la licenciatura en educación puede ubicar su desempeño en cualquier espacio institucionalizado social que opere, oriente o conduzca efectivamente una acción educativa de carácter convencional o no convencional
Participar en instituciones educativas de niveles básico, medio superior y superior instrumentando directamente una actividad docente, sin dejar de a lado la posibilidad de desarrollar en los mismos espacios acciones para la actualización y/o capacitación de docentes en servicio.
En instituciones del sector productivo que desarrollen internamente actividades para el desarrollo de su personal, proponiendo, coordinando u operando programas innovadores que conlleven ese fin. De igual forma, dispone de la posibilidad de participar en instituciones educativas y sus equipos de planeadores, en la definición y diseños de planes y programas de estudio, así como en su actualización o reestructuración.